PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda penyelesaian tugas akademik yang masih sering ditemukan pada mahasiswa. Kebiasaan tersebut dapat berdampak pada menurunnya kualitas hasil belajar, munculnya stres, serta terganggunya kedisiplinan dalam menjalankan tanggung jawab akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebiasaan prokrastinasi akademik pada mahasiswa, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta dampak yang ditimbulkan terhadap kegiatan akademik. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan empat orang mahasiswa sebagai partisipan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh partisipan pernah melakukan prokrastinasi akademik dengan pola yang berbeda-beda. Faktor yang memengaruhi perilaku tersebut meliputi penggunaan media sosial yang tinggi, manajemen waktu yang kurang baik, tingkat kesulitan tugas, perfeksionisme, serta kondisi psikologis seperti overthinking, rasa malas, panik, dan kesulitan fokus. Dampak yang dirasakan antara lain tugas dikerjakan mendekati deadline, munculnya stres dan penyesalan, serta menurunnya kualitas hasil belajar. Penelitian ini menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik merupakan perilaku yang dipengaruhi oleh interaksi faktor internal dan eksternal, sehingga diperlukan upaya peningkatan kemampuan regulasi diri, manajemen waktu, serta pengendalian penggunaan media sosial untuk mengurangi kebiasaan menunda tugas pada mahasiswa.